這是第一次以家長身分向學校反應
只是希望孩子能【從錯誤中即時被適當的處理】
當然台灣教育還有進步的空間,但我還是抱持著正面的態度面對
那怕哪天孩子說:『我不要上課、不喜歡上課,因為我興趣不在念書』
我想我都還是會藉由一些週遭的事件,去為未來下一代去適時的發聲
很謝謝學校有給了回應,現在會靜待後續的處理佳音~
From:莒光國小 [mailto:jges@mail.jges.ntpc.edu.tw]
Sent: Thursday, May 29, 2014 11:05 AM
To: Cathy Lin 林玫伶
Subject: Re: 學校教育怎麼了?!
您好:
相關寶貴看法與建議已轉教務主任處理回覆。
Cathy Lin 林玫伶 <cathylin@ody.com.tw> 於 2014年5月28日 下午12:37 寫道:
閱信者 您們好:
身為家長是必須配合學校的教學,尤其是『學校教育』及『家庭教育』的同步,
只是,當孩子在學校發生問題時,我們身為家長應該如何了解整個事件的始末 ?
不了解問題所在,又如何進行著手配合改善呢 ?←反而被老師誤會,現在因為生得少都很捨不得打罵
相信每個人都是從懵懵懂懂、跌跌撞撞中,學習著不同的事物、規矩……….等等,
好比,一年級生剛從幼教環境中要轉換成小學生,不懂什麼是考試 ?更別提考試規則,
如果是遇到貴人老師,是不是會找方法循序漸進的”說給小孩懂”,並同時告訴家長同步教育。
孩子天真,自治能力沒有大人好,在課堂上碰到好笑的事情,很自然地大笑出來←上課不能大笑罰寫50遍
諸如此類的例子不勝枚舉,只是若能一開始就先說明讓孩子【懂】再【處罰】←是不是有可能得到更好的效果呢?!
這封信的出發點只是希望傳達幾點:
『不要讓孩子從懲罰中得到懼怕,而喪失了糾正的黃金時點』←快樂學習,勇於認錯
『從錯誤中體會出更多不同的層面,讓孩子跟著老師快樂學習、正面成長』←教學相長
現在的少子化,或許會面臨很多問題,相信經過用心老師的敦敦教誨,桃李還是一定會滿天下←教學的方式很重要
而不是只能讓家長無力地想溝通無管道,只好默默的從A學校轉到B 學校←無言抗議老師的教學方式
謝謝閱信者撥空的閱讀~
身為孩子的家長 敬上
莒光國小教務處資訊組 敬上
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