這是第一次以家長身分向學校反應

 

只是希望孩子能【從錯誤中即時適當的處理】

 

當然台灣教育還有進步的空間,但我還是抱持著正面的態度面對

 

那怕哪天孩子說:『我不要上課、不喜歡上課,因為我興趣不在念書』

 

我想我都還是會藉由一些週遭的事件,去為未來下一代去適時的發聲

 

很謝謝學校有給了回應,現在會靜待後續的處理佳音~

 

 

From:莒光國小 [mailto:jges@mail.jges.ntpc.edu.tw]
Sent: Thursday, May 29, 2014 11:05 AM
To: Cathy Lin
林玫伶
Subject: Re:
學校教育怎麼了?!

 

您好:

相關寶貴看法與建議已轉教務主任處理回覆。

 

Cathy Lin 林玫伶 <cathylin@ody.com.tw> 2014528日 下午12:37 寫道:

閱信者 您們好:

 

身為家長是必須配合學校的教學,尤其是『學校教育』及『家庭教育』的同步,

 

只是,當孩子在學校發生問題時,我們身為家長應該如何了解整個事件的始末 ?

 

不了解問題所在,又如何進行著手配合改善呢 ?反而被老師誤會,現在因為生得少都很捨不得打罵

 

相信每個人都是從懵懵懂懂、跌跌撞撞中,學習著不同的事物、規矩……….等等,

 

好比,一年級生剛從幼教環境中要轉換成小學生,不懂什麼是考試 ?更別提考試規則,

 

如果是遇到貴人老師,是不是會找方法循序漸進的”說給小孩懂”,並同時告訴家長同步教育。

 

孩子天真,自治能力沒有大人好,在課堂上碰到好笑的事情,很自然地大笑出來上課不能大笑罰寫50

 

諸如此類的例子不勝枚舉,只是若能一開始就先說明讓孩子【懂】再【處罰】是不是有可能得到更好的效果呢?!

 

這封信的出發點只是希望傳達幾點:

 

『不要讓孩子從懲罰中得到懼怕,而喪失了糾正的黃金時點』快樂學習,勇於認錯

 

『從錯誤中體會出更多不同的層面,讓孩子跟著老師快樂學習、正面成長』教學相長

 

現在的少子化,或許會面臨很多問題,相信經過用心老師的敦敦教誨,桃李還是一定會滿天下教學的方式很重要

 

而不是只能讓家長無力地想溝通無管道,只好默默的從A學校轉到B 學校無言抗議老師的教學方式

 

 

 

謝謝閱信者撥空的閱讀~

身為孩子的家長 敬上

 

 


莒光國小教務處資訊組  敬上

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